miércoles, 13 de marzo de 2013

Cuento: "El rescate de Galia"





EL RESCATE DE LA PRINCESA
Érase una vez un príncipe que se quería casar con una princesa de un reino vecino, que era muy bella y muy buena. El príncipe estaba locamente enamorado de la princesa (que se llamaba Galia) desde que la vio por primera en un baile al que acudieron ambos.
A la princesa le gustaban mucho las flores, se encargaba de cuidar el jardín real, un día cuando se encontraba regando las orquídeas, llegó un ogro que había recorrido un  largo camino para verla. El ogro era malvado, pero estaba enamorado de la princesa, por lo que le preguntó si quería casarse con él, la joven respondió a tal cuestión con una negativa rotunda. Por el ogro se enfadó y la raptó, llevándola muy lejos, a una cueva en el bosque donde este vivía.
Cuando los padres de la princesa se enteraron de lo sucedido, propusieron a las gentes de su reino y de reinos vecinos, que si conseguían liberar a la princesa y traerla de vuelta serían recompensados con todo el oro y joyas que pudiesen imaginar.
El príncipe no dudó un segundo en ir a buscarla, no estaba movido por las riquezas, su única pretensión era conseguir que Galia estuviera a salvo. Para ello, pidió a su amigo Casildo que le acompañase, ya que este era muy fuerte, valiente, y dominaba el arco y la flecha a su antojo, de este modo ambos subidos a lomos de sus corceles emprendieron el camino.
Cuando llevaban dos días de camino, sin parar de andar se encontraron  en la espesura del bosque con un hombre muy asustado que corría en dirección contraria a ellos, este señor les comentó que había conseguido llegar hasta la cueva, había visto al monstruo, les explicó que era muy grande, de color verde, con un solo ojo, y unos dientes muy afilados; también les comentó que el ogro se enfureció al verlo y no dudó ni un segundo, en atacarlo, y en un abrir y cerrar de ojos se comió a su caballo.
El príncipe no se amedrentó, decidió ir más rápido porque temía que a la princesa le pudiese ocurrir algo malo. A los cinco días de viaje, ya muy cansados el príncipe y su amigo Casildo divisaron a lo lejos la cueva oscura y también se percataron de que estaba el monstruo vigilando.
Se acercaron un poco más, para que Casildo pudiese disparar con su arco una flecha impregnada en una sustancia adormecedora, ellos no querían matar al monstruo solo querían dormirlo para poder entrar mientras a rescatar a la princesa. Cuando se encontraron lo suficientemente cerca, escondidos entre arbustos, el amigo del príncipe disparó con tal maestría que en menos de un segundo el dragón se durmió como una marmota. De este modo pudieron entrar en la cueva y traer de vuelta a su reino a Galia.
El rey, como había prometido, les colmó de oro y joyas, pero el príncipe no quería nada de eso, lo único que deseaba con todas sus fuerzas era poder estar con la princesa Galia. El padre de la princesa era muy listo, y se percató de que el joven príncipe estaba triste, a pesar de todo lo que les había ofrecido, de modo que le preguntó: -¿Qué te sucede?, ¿Por qué no estás dando saltos de alegría?,¡cualquiera en tu lugar estaría muy contento!.
El príncipe respondió: -¡Yo no quiero nada de esto! Cuando emprendí el viaje, simplemente lo hice porque estaba preocupado por Galia, yo estoy enamorado de ella, lo único que me haría feliz  es poder estar con ella, me gustaría casarme con su hija.
El rey, que era bueno y justo, le explicó al joven que eso era una cosa que él no podía decidir, su hija debía casarse con alguien a quien amase y no con alguien que su padre decidiera, por lo que le propuso que directamente se lo preguntase a ella y si Galia quería, entonces tendría su aprobación.
Al preguntárselo, Galia expresó felizmente que ella también estaba enamorada del joven príncipe, y que le haría muy feliz poder ser su esposa.
A los dos meses se realizó el enlace, al evento estaban invitados toda la gente de ambos reinos, tanto Galia como el príncipe querían gobernar justamente y ser buenos con su pueblo… y así vivieron felices y contentos.

miércoles, 6 de febrero de 2013

PROYECTO: LOS OJOS AMARILLOS DE LOS COCODRILOS


Este proyecto ha sido realizado sobre los cocodrilos, hemos elegido esta temática para trabajar con los niños y niñas porque creemos que en primer lugar resultará de gran interés para los discentes, también pensamos que a través de él aprenderán conceptos básicos, como el respeto a la naturaleza y a los seres vivos, aprendizaje de vocabulario y también nos servirá para trabajar otras actividades que desarrollarán las facultades y habilidades apoyándose con esta temática.
En el proyecto trabajamos dividiendo las actividades en los siguientes talleres; taller de lengua y literatura, taller de motricidad, taller audiovisual, taller plástica, taller musical y taller matemáticas.
Todas las actividades tendrán  como destinatarios a alumnas y alumnos de  5 años y serán llevadas a cabo utilizando como recurso humano una maestra o maestro de Educación Infantil.
Para evaluar si los discentes han alcanzado los objetivos planteados, hemos propuesto una excursión al Parque de las Ciencias de Granada, en el que hay una exposición de cocodrilos. Con ello comprobaremos los conocimientos que han adquirido con este proyecto.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

PUESTA EN COMÚN DE LOS LIBROS LEíDOS:

En esta actividad en primer lugar explicaré cual es el libro que yo me he leído y porque me ha gustado y también se elegirá entre todos los libros cual nos gusta más.
-         Mi libro se llama “MI ESCUELA SABE A NARANJA”, me ha gustado porque es un libro al que se le puede sacar utilidad, ya que nos sirve como herramienta didáctica para un futuro. En él se nos cuentan múltiples experiencias por las que pasa una maestra y se nos aconseja cómo afrontarlas. Además se nos muestra un tipo de escuela que se fundamenta en los intereses de los niños y niñas y en la que se invita a la participación activa de padres, madres y familiares.
Fragmentos que me han gustado:
·        Los pensamientos son la sombra de los sentimientos, siempre son más oscuros, más vacíos, más simples que estos.
·        El mundo es eso. Un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay fuegos iguales. Hay fuegos grandes, fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas ganas que se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca, se enciende.
·        Las manos humanas son más que instrumentos de manipulación, son órganos de caricias.
·        La naranja trae un sabroso olor a vida, a aire libre a idas y venidas, a tarea junta, a aprendizaje… a puro placer.

-         Libro que hemos escogido:
Los libros que había que leer son los siguientes:
-        Maestra en kathmandu
-        Historia de una maestra
-        Los pendientes de la maestra
-        Mi escuela sabe a naranja
El libro que hemos elegido como grupo es “Maestra en kathmandu”, ya que nos acerca a conocer otro tipo de vida, otra forma de pensar, costumbres que pueden resultar muy curiosas… en definitiva otra cultura y a todas nos ha parecido muy interesante.
-         Valoración de la actividad: creo que la actividad ha sido útil y me ha gustado hacerla, ya que como digo al principio el libro que me he leído es un libro al que se le puede dar uso práctico y que nos ayuda a resolver y  abordar diferentes situaciones que en un futuro se nos plantearán.

miércoles, 21 de noviembre de 2012

Análisis del lenguaje infantil.


En esta entrada hago un análisis del lenguaje infantil, para ello, he escogido un vídeo de un niño llamado Domingo, tiene entre 3 y 4 años y aparece en el programa Menuda Noche manteniendo una conversación con el presentador. Algunas de las cosas que podemos observar en su lenguaje son las siguientes:

- Ceceo: cambio de "s" por "c" y "z". Ejemplo: "frezquita" en vez de "fresquita"
- Seseo: cambio de "c" por "s". Ejemplo: "resibido" en vez de "recibido"
- Omisión de algunas consonantes finales: como "s" y "d".
- Cambio de las consonantes "r" y "n" por "l". Ejemplo: "atrás" "atlás", "quiere" "quiele".
- Omisión de la consonante "r" cuando va enmedio de una palabra, por ejemplo en lugar de "otro" dice "oto".
- Cambio del orden de algunas palabras: ejemplo: "cual quieres primera de las dos" en lugar de decir "cual de las dos quieres primero"

Además de esto también se puede observar que el niño construye frases complejas, utiliza pronombres personales, adjetivos y hace un buen uso de la conjugación verbal.


Enlace del vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=GPf5R64Q5NE

miércoles, 14 de noviembre de 2012

MI PUEBLO


En esta entrada os muestro el pueblo en el que vivo y os hablo sobre él.


Este es mi pueblo, se llama Acequias, es una pequeña localidad de Granada, de apenas 100 habitantes, perteneciente al municipio de Lecrín, el cual está formado por (Talará, Beznar, Chite, Murchas, Mondújar y Acequias).Se encuentra enmarcado por el barranco del Pleito, el cerro Gordo y el cauce del río Torrente.
Es un pueblo de origen árabe y su nombre procede de la palabra árabe  "Assáqya" que significa "la que da de beber" debido a que por él pasaban todas las acequias de regadío con las que regaban en el resto de pueblos del Valle.
En 1569 fue convertido en campamento militar por el Duque de Sessa, enviado por Don Juan de Austria para proteger a Órgiva de los continuos ataques que sufría durante la Rebelión morisca. De ésta época existen diverdas casas señoriales.

Entre los sitios de interés que pododemos visitar se encuentran:

- Iglesia de San Antón, edificada a mediados del siglo XVI, posee retablos en perfecta conservación y artesonado de tradición mudéjar.Las pinturas de los cinco encasamientos son óleos sobre tabla con pasajes de la vida de San Benito y en el central superior el Calvario (escuela de Pedro de Raxis). En la hornacina se encuentra una Inmaculada de tipo canesco, añadida posteriormente. A derecha e izquierda del atrio en dos medallones circulares está el escudo del arzobispo Pedro de Castro.




- Los molinos:

Molino del Sevillano: antiguo molino de harina que fue restaurado hace algunos años, convirtiéndose en un museo y centro de estudio dedicado al agua. Recientemente también se utiliza como terraza de verano.





Molino del Olivón El molino situado en el “Pago del Olivón”. Este molino está a falta de una buena restauración, pero es un buen ejemplo de molino de torre, para la obtención de aceite.


Molino de las Alberquillas “El molino de las Alberquillas”, que le da nombre a todo el lugar, era un molino de harina.


- Tradiciones:


Fiestas patronales: es la fiesta de mayor tradición, son en honor a San Antonio Abad, en ellas se pasea al patrón del pueblo y a la Virgen del Rosario por todo el pueblo, acompañados por una banda de música. Estas fiestas son el 17 y 18 de enero. Aunque sino caen en estos días sen celebran el fin de semana más cercano. Antiguamente para las fiestas una persona donaba un cerdo, ésta normalmente lo hacía a cambio de pedirle al santo un favor (salud, trabajo...) el animal paseaba suelto por las calles del pueblo y la gente lo alimentaba, cuando llegaban las fiestas se subastaba. En la actualidad, los encargados de organizar las fiestas venden papeletas y el premio es el animal.
Otra de las costumbres es el Rosario de la Aurora, se realiza el sábado de las fiestas de San Antón, la gente  que se encuentra durante toda la noche en la verbena de las fiestas bailando, a las 6:30 de la mañana se dirigen a la iglesia, una vez allí salen en procesión portando una bandera con la imagen de Santa Aurora y van cantado: 

"Perezoso que estas en la cama,

oyendo las voces del despertador,

si no las oyes y no te levantas
¡irás al infierno, maldito tizón!

A medida que van pasando por las casas, la gente se va despertando y uniendo a la procesión. Después, El domingo al medio día, se hace una barbacoa en la plaza a la que todo el mundo está invitado a comer y beber cuanto pueda y quiera.


También se realiza el entierro de la zorra,  antiguamente la gente capturaba una zorra para después pasearla en procesión (cuando no era una especie protegida), cantaban e iban de casa en casa pidiendo dinero para bebida y comida. Luego mataban el gallo para comérselo. Ahora simplemente van con una figura de un zorro.

Día de la cruz: otra de las fiestas que se realizan, son las cruces del 3 de mayo. Este día la gente decora sobre todo la plaza del el pueblo con grades cruces llenas de abalorios y macetas que sacan de sus casas. Después por la tarde se van al río con mochilas llenas de comida para celebrar las meriendas.

- Gastronomía

Algunos de los platos típicos del pueblo son:
  • Olla de San Antón, la cual lleva: morro de cerdo, rabo de cerdo, orejas, habichuelas secas, patatas, tocino...
          









  • Migas, cuyos ingredientes son: pan, agua, sal, aceite, pescado, pimiento, granada, melón...

  • Gazpacho de limón, es la combinación perfecta para acompañar las migas y lleva: 4 o 5 limones, agua y sal. 


Como veis mi pueblo es un lugar pequeño y tranquilo, en el no existe ningún tipo de comercio, ni tiendas, ni bares... os animo a visitarlo si lo que queréis es alejaros del bullicio de la ciudad y relajaros dando paseos por el campo, sierra, río y ver paisajes. 



miércoles, 7 de noviembre de 2012


LEYES DE EDUCACIÓN EN ESPAÑA.

En esta entrada se recoge la comparación de la Ley Orgánica de Educación con las leyes vigentes en Andalucia, Castilla La Mancha, País Vasco, Murcia, Canarias y el anteproyecto LOMCE.

Este trabajo ha sido realizado por:
Desirée González Sánchez
Esther Matas Matas
Irene Ortega Ramal
María Romero Cantón
Cristina Tarifa Rodríguez






viernes, 2 de noviembre de 2012

Crítica blogs

En esta entrada, hago un comentario de los blogs que tras realizar una búsqueda me han gustado más y me han parecido más interesantes.
He elegido este blog porque me ha parecido muy interesante, es un blog creado por maestros y también dirigido a maestros, viene organizado por temas y en cada tema nos ofrecen un amplio repertorio de recursos que podemos utilizar, viene muy bien explicado y detallado cada tema. Creo que puede sernos de gran utilidad.

Este blog me ha gustado porque en él se reflejan las actividades más relevantes que realizan los niños en clase a lo largo de todo el año. Cada actividad viene explicada y detallada con fotos, con el fin de establecer una línea de comunicación con los padres, para que estos puedan ver las actividades que sus hijos realizan en clase y reforzarlas en casa.

En este blog se intenta mostrar a las familias como es la vida en el aula, las actividades que realizan, como aprenden, como se divierten y además intenta potenciar que los alumnos hablen del cole en casa al verse reflejados en las imágenes del blog.

Este blog me ha parecido visualmente precioso, creo que es muy apropiado y que ha acertado plenamente en el fondo y en los colores que ha escogido y además en él también aparecen  actividades muy interesantes.

En este blog lo primero que aparece es una foto de la clase con su maestra y eso me ha gustado mucho, además también nos frece diversos enlaces a canciones, cuentos, dibujos y otra clase de material que nos puede servir de ayuda.

Este blog es un blog creado por todo el equipo de infantil de un colegio, en él aparecen diferentes ventanas que nos llevan a diferentes blogs de aula según la clase que queramos visitar. Además nos aportan orientación pedagógica, lo cual me ha parecido muy interesante.